Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як вам наш сайт?
Всього 68 чоловік

для класних керівників

Дата: 6 лютого 2019 о 09:44, Оновлено 17 липня 2023 о 15:36

2023-2024 н.р.

Сценарії Першого уроку 2023/2024 навчальному році

(матеріал взято https://www.schoollife.org.ua/normatyvno-pravovi-dokumenty-2023-2024-navchalnogo-roku/)

Навчально-методичні посібники для педагогічних працівників

Бесіди з безпеки життєдіяльності в школі. 1–4 класи. — Х. : Вид. група «Основа», 2012. — 448 c. Завантажити
Бесіди з безпеки життєдіяльності в школі. 5–11 класи. — Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 192 c. Завантажити
Безпечна і дружня до дитини школа в контексті реформи «НУШ» / В. Пономаренко, Т. Воронцова, О. Сакович та ін. — К. : Алатон, 2020. — 64 с. Завантажити

психологічна служба

Алгоритми діяльності працівників психологічної служби : Т. 1 / авт. кол. за заг. ред. В. Г. Панка. Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2019. 138 с. Завантажити
Алгоритми діяльності працівників психологічної служби : Т. 2 / авт. кол. за заг. ред. В. Г. Панка. Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2020. 106 с Завантажити
Розвивальні програми (з досвіду роботи працівників психологічної служби системи освіти Кіровоградської області). Збірник матеріалів / уклад. Валентина ЧЕБОНЕНКО, Наталія ДЗЮБАС, Ольга ЗАБОЛОТНЯ. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021. – 44 с. Завантажити
Конфлікти в освітньому середовищі: діагностика та практика вирішення : навчально-методичний посібник. / Гарькавець С. О., Волченко Л. П. - Харків : Друкарня Мадрид, 2020. 91 с. Завантажити
Психологічний супровід як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів : [методичний посібник] / Д.Г. Кравченко, О.М. Кокун, Н.М. Панасенко [та ін.] за ред. С.Д. Максименка. – К.: ДП «Інформаційно-аналітичне агентство», 2015. – 106 с.  Завантажити
Психологічний супровід формування демократичних засад та профілактики і розв’язання конфліктів у закладі освіти / авт. кол.: В. М. Горленко, І. В. Марухина, В. Г. Панок, В. В. Предко, В. В. Рибалка, Д. Д. Романовська, Н. В. Сосновенко; за заг. ред. В. Г. Панка. Київ : Ніка-Центр, 2021. – 168 с. Завантажити
Технології психосоціальної допомоги дітям і сім’ям, що опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій (з досвіду роботи) / авт. кол: В. В. Байдик, Ю. С. Бондарук, Ю. П. Гопкало, Т. Б. Гніда, І. О. Корнієнко, Н. В. Лунченко, Ю. А. Луценко, Р. А. Мороз, І. І. Ткачук; за наук. ред. В. Г. Панка, І. І. Ткачук. Київ : Ніка-Центр, 2021. 118 с. Завантажити
Групові форми роботи в системі психосоціальної допомоги дітям і сім’ям, що опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій (досвід упровадження) / [авт. кол. В. В. Байдик, Ю. С. Бондарук, Ю. П. Гопкало, Т. Б. Гніда, І. О. Корнієнко, Н. В. Лунченко,Ю. А. Луценко, Р. А. Мороз, І. І. Ткачук] ; заг. ред. В. Г. Панка, І. І. Ткачук. – Київ : Ніка-Центр, 2020. – 122 с. Завантажити
Методика діагностики практичного інтелекту учнівської молоді: методичний посібник / В. П. Тименко, А. В. Малиношевська, М. Ю. Мельник, О. Г. Грицан. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України. – 2017. – 156 с. Завантажити
Методичні рекомендації щодо впровадження циклограм діяльності працівників психологічної служби : метод. рек. /авт.-упор.: В. М. Горленко, Ю. А. Луценко, В. Д. Острова, Н. В. Сосновенко, І. І. Ткачук ; за заг. ред. В. Г. Панка. – Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2017. – 132 с. Завантажити
Використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій для діагностики обдарованості дітей та молоді: методичні рекомендації / О. Л. Сухий, Г. В. Онопченко, О. В. Онопченко. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2017. – 52 с. Завантажити
Стратегії дослідницького пошуку: навчальний посібник / Н. І. Поліхун, І. А. Сліпухіна, К. Г. Постова, Л. В. Горбань; за заг. ред. М. С. Гальченка. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2021. – 144 с. Завантажити
Основи наукових досліджень: робочий зошит / Н. І. Поліхун, К. Г. Постова,Г. В. Онопченко, О. В. Онопченко. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2021. – 72 с. Завантажити
Психологічна безпека освітнього середовища : навчально-методичний посібник/упоряд. : В. В. Байдик, Н. О. Столбун. Харків : Друкарня Мадрид, 2019. 100 с. Завантажити
Первенція суїцидальної поведінки підлітків: методичні рекомендації / Анищенко Л.О., Молочко Т.М. - Чернігів, 2021. - 87 с. Завантажити
Психологічний супровід інклюзивної освіти : [метод. рек] / автор. кол. за заг. ред. А. Г. Обухівська. – Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2017. – 92 с. Завантажити
Навчально-методичні посібники для педагогічних працівників - Новини (znayshov.com)
Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України 
Класний керівник - організатор виховної роботи в класі.
 Правила роботи класного керівника з щоденниками учнів..
 Робота з класом.

https://zakon.rada.gov.ua/laws/sho

Циклограма діяльності класного керівника

Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/305-qqq-16-m12-21-12-2016-viznachamo-funktsonaln-obovyazki-klasnogo-kervnika

Взаємодія з батьками

1. Плани роботи

План організації співпраці з батьками учнів

План підготовки педагогічних працівників до співпраці з батьками учнів

План роботи батьківського клубу на навчальний рік

2. Рекомендації

Форми роботи з батьками в системі розвивального навчання

П’ять причин культурно-розважальної депресії

Розробляємо анкету для батьків

Інтернет-залежність: виявляємо, класифікуємо, протидіємо

Шість запитань і відповідей про кібербулінг

Перша допомога жертві кібербулінгу: емоції під контроль

Акценти медіапросвіти батьків

Чому лайк у соцмережі дорожчий за мамин поцілунок

Непроста ситуація — адаптація, або Адаптаційні акценти для батьків

Учіть дитя не стусанами, а хорошими словами, або Протидіємо насиллю над дитиною в сім’ї

Коли хочеш як ліпше, або Як негативні інтервенції батьків впливають на дітей

Що не можна забороняти дитині: дев’ять акцентів для батьків

Протидіємо насиллю над дитиною в сім’ї

Як негативні інтервенції батьків впливають на дітей

Що не можна забороняти дитині: дев’ять акцентів для батьків

Як поводитися з дитиною, яка зробила шкоду: 8 порад для дорослих

Профілактика синдрому емоційного вигорання батьків

Як батькам убезпечитися від емоційного вигорання

Зустріч з батьками майбутніх першокласників у форматі творчої студії

Страшне письмо, або Що треба розказати батькам, діти яких вчаться писати

«Домашнє завдання» для батьків

Ранній розвиток дитини: потреба соціуму чи батьківські амбіції?

Як зіпсувати взаємини з дитиною, або 10 антипорад для дорослих

«Першокласна» розмова з батьками: спілкуємося про готовність дитини до навчання

Час до школи! або Що свідчить про функціональну готовність до навчання

П’ять причин не брехати дітям

Постканікулярний синдром як тема зустрічі з батьками

Як батькам допомогти дитині подолати постканікулярний синдром

«Магічні слова» батьків для спілкування з дитиною

3. Анкети

Чи вміє ваша дитина гідно програвати?

Вивчаємо прояви тривожності у дитини

Циклограма діяльності класного керівника на тиждень

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

  • перевірка заповнення учнями щоденників
  • надання індивідуальних консультацій учням
  • консультації з практичним психологом
  • відвідування уроків класу
  • консультації з учителями-«предметниками»
  • перевірка чергувань по класу
  • робота з активом класу
  • надання індивідуальних консультацій учням
  • робота з документацією
  • проведення виховної години
  • перевірка щоденників учнів, виставляння оцінок за тиждень
  • надання індивідуальних консультацій батькам

За матеріалами Оксани ВАСИЛЬЄВОЇ,
заступника директора з виховної роботи
спеціалізованого навчального закладу № 291, Київ
журнал
«Заступник директора школи»

Циклограма діяльності класного керівника  за напрямами протягом чверті

Період

Створення умов
для соціалізації учнів

Розвиток учнівського самоврядування

Діагностика, профілактична діяльність

Взаємодія
з батьками

1-й тиждень

Уточнення занятості учнів у другій половині дня; надання їм рекомендацій щодо самоврядування і проектної діяльності, а також відвідування гуртків та секцій у позашкільних навчальних закладах

Організація учнівського самоврядування у класі

Консультація із соціальним педагогом; уточнення соціального паспорта класу; складання графіка індивідуальних і групових консультацій учнів із соціальним педагогом

Консультації з батьківським комітетом класу щодо можливих виховних заходів

2-й тиждень

Замовлення екскурсій, складання плану виховних заходів у класі та участі у загальношкільних виховних заходах

Спільно з учнівським самоврядуванням класу складання плану роботи на чверть

Консультація з практичним психологом; складання плану роботи

Надання індивідуальних консультацій батькам

3-й тиждень

Надання індивідуальних консультацій учням; консультації з учителями-«предметниками» і керівниками гуртків та секцій

Спільно з учнівським самоврядуванням класу контроль за відвідуванням уроків та перевірка щоденників

Складання психолого-педагогічної характеристики класу, проведення виховної години профілактичної спрямованості

Організація участі батьківського активу класу у виховних заходах загальноосвітнього навчального закладу та класу

4-й тиждень

Проведення екскурсії і тематичної виховної години

Робота з учнівським самоврядуванням класу щодо організації чергування учнів

Співпраця з практичним психологом щодо проведення психологічного обстеження учнів

Проведення батьківських зборів; організація зустрічі представника батьківського комітету класу з адміністрацією навчального закладу (за потреби)

5-й тиждень

Надання індивідуальних консультацій учням; консультації з учителями-«предметниками» і керівниками гуртків та секцій

Організація занять учнівського самоврядування класу з практичним психологом (тренінг лідерських якостей)

Спільно з практичним психологом проведення тренінгів; надання консультацій учням

Засідання батьківського комітету (за потреби)

6-й тиждень

Проведення тематичної виховної години, спрямованої на розвиток пізнавальних здібностей учнів

Робота з представниками учнівського самоврядування класу щодо коригування плану виховної роботи

Консультація із соціальним педагогом

Надання індивідуальних консультацій батькам

7-йтиждень

Проведення екскурсії

Проведення заходу, запланованого і підготовленого учнівським самоврядуванням класу

Участь у загальношкільних (районних) заходах

Забезпечення участі батьків класу у виховних заходах

8-й тиждень

Надання індивідуальних консультацій учням; консультації з учителями-«предметниками» і керівниками гуртків та секцій

Обговорення роботи учнівського самоврядування класу, попередня оцінка роботи

Проведення (спільно з медичним працівником) виховної години профілактичної спрямованості

Запрошення батьків класу на виховну годину

9-й тиждень

Участь у загальношкільних (районних) виховних заходах

Звіт учнівського самоврядування класу за підсумками чверті

Консультація з практичним психологом за результатами роботи класу за чверть; коригування плану роботи на наступну чверть

Звітування перед батьківським комітетом класу про проведені
виховні заходи; коригування плану роботи

За матеріалами Оксани ВАСИЛЬЄВОЇ, заступника директора з виховної роботи спеціалізованого навчального закладу № 291,Київ
журнал
«Заступник директора школи»

Циклограма діяльності класного керівника  протягом навчального року

Напрям діяльності класного керівника

I чверть

II чверть

III чверть

IV чверть

Профілактична діяльність

Проведення виховних годин профілактичної спрямованості відповідно до плану виховної роботи.

Участь у загальношкільних заходах, зокрема в акціях, що пропагують здоровий спосіб життя (відповідно до плану виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу)

Участь у загальношкільних виховних заходах

Відповідно до плану роботи загальноосвітнього навчального закладу, плану виховної роботи класного керівника та календаря свят

Екскурсійна діяльність

Один раз на місяць — проведення екскурсії та відвідання театру відповідно до плану роботи загальноосвітнього навчального закладу та плану роботи класного керівника; під час канікул можлива екскурсія за межі міста

Розвиток пізнавальної активності учнів

Проведення тематичних виховних годин, організація участі учнів в інтелектуальних конкурсах

Проведення тематичних виховних годин, зокрема за участі запрошених спеціалістів; участь у «предметних» тижнях

Проведення тематичних виховних годин, вікторин; участь у «предметних» тижнях

Проведення тематичних виховних годин; представлення учнями їх творчих, пошукових та науково-дослідницьких робіт

Участь у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, турнірах, конкурсах з навчальних предметів (І, ІІ, ІІІ етапи)

Патріотичне виховання

Організація участі учнів у проведенні Днів пам’яті, відвідування музеїв; проведення тематичних виховних годин

Проведення уроків мужності; відвідування музеїв; допомога учням у підготовці пошукових та дослідницьких робіт про Другу світову війну; організація участі у доброчинних акціях

Проведення уроків мужності; зустрічі з ветеранами, підготовка концерту для ветеранів; проведення акції «Ветеран живе поруч»

Проведення уроків мужності; організація участі у Вахті пам’яті

Розвиток творчої активності учнів

Залучення учнів до роботи у гуртках і секціях; участь учнів у концертах і творчих конкурсах у загальноосвітньому навчальному закладі та за його межами

Розвиток самоврядування у класі

Організація роботи учнівського самоврядування у класі; визначення обов’язків та повноважень учнів, які займаються самоврядуванням у класі

Спільно з учнівським самоврядуванням організація роботи щодо перевірки щоденників учнів, контролю відвідування навчальних занять, наявності в учнів шкільної форми, чергування у класі та школі тощо; організація та проведення новорічного свята

Обговорення пропозицій щодо поліпшення життя класу та активної участі у  роботі самоврядування загальноосвітнього навчального закладу; участь в організації та проведенні Дня самоврядування

Реалізація пропозицій щодо поліпшення життя учнівського колективу, звіт учнівського самоврядування класу за підсумками року; вибори учнівського самоврядування на наступний навчальний рік

Реалізація технології збереження здоров’я у навчанні та вихованні

Забезпечення участі класу у шкільних (районних) туристичних і спортивних змаганнях; спільно з медичним працівником та батьками проведення диспансеризації учнів; участь в екологічних акціях, озеленення класу (школи); взаємодія з відповідними службами загальноосвітнього навчального закладу та участь у загальношкільних заходах відповідно до плану роботи навчального закладу

Психолого-педагогічний супровід учнів

Відповідно до плану роботи практичного психолога загальноосвітнього навчального закладу: психологічне обстеження учнів соціально-психологічною службою; проведення психолого-педагогічного консиліуму; надання індивідуальних консультацій практичним психологом та соціальним педагогом

Робота з учителями-«предметниками»

Консультації за підсумками навчальної діяльності; залучення учнів до проектної, пошукової, науково-дослідницької роботи та участі в учнівських олімпіадах, турнірах, конкурсах з навчальних предметів; виконання рекомендацій учителів-«предметників» щодо проведення виховних заходів (відвідування музеїв, театрів, тематика виховних годин під час проведення «предметних» тижнів тощо)

Взаємодія з батьками

Організація та проведення батьківських зборів; вибори батьківського комітету (за потреби); залучення батьків до участі у виховних заходах; надання практичним психологом і вчителями-«предметниками» консультацій батькам

За матеріалами Оксани ВАСИЛЬЄВОЇ, заступника директора з виховної роботи спеціалізованого навчального закладу № 291, Київ
журнал
«Заступник директора школи»

/Files/images/Булінг.jpg

Бланк запрошення батьків на зустріч з учителями

Індивідуальна програма розвитку

Картка комплексного аналізу розвитку дитини

А також

Алгоритм психологічного супроводу учнів у період адаптації

Вправи на згуртування класного колективу

Вправи на знайомство класного колективу

Діагностика рівня прояву реактивної та особистісної тривожності за методикою Чарльза Спілбергера та Юрія Ханіна

Оцінювання рівня шкільної мотивації й адаптації (за Наталією Лускановою)

Організація навчального-виховного процесу першокласників. Рекомендації педагогу

Організація навчального-виховного процесу п’ятикласників. Рекомендації класному керівнику

Тренінговий модуль для роботи з учнями «Молодь обирає здоров’я»

Як допомогти дитині адаптуватися до навчально-виховного процесу. Поради для батьків п’ятикласників

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.