Положення про академічну доброчесність

Академічна доброчесність: як запустити процес змін

Що означає цей дивакуватий термін? Багатьом цей термін зустрічається вперше, але дедалі частіше його почали вживати в усному спілкуванні, на лекціях, тренігах, у ЗМІ тощо.

Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.
Порушенням академічної доброчесності вважається:

1) академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості), та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства; формою академічного плагіату є самоплагіат, що полягає у відтворенні без посилання на джерело інформації власних раніше опублікованих текстів;

2) фабрикація – фальсифікація результатів досліджень, посилань, або будь-яких інших даних, що стосуються освітнього процесу;

3) обман – надання завідомо неправдивої інформації стосовно власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітньої процесу;

4) списування – використання без відповідного дозволу зовнішніх джерел інформації під час оцінювання результатів навчання;

5) хабарництво – надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна чи послуг матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної вигоди.

Найбільш поширеними видами академічного шахрайства є списування у всіх його формах. Готують шпаргалки на підставі лекційного або іншого матеріалу, наданого викладачем. Підготування та використання шпаргалок можна вважати певною традицією вітчизняного студентства.

Наведені фотографії та матеріали використанні в рамках Проекту сприяння академічній доброчесності в Україні, що адмініструється Американськими радами з міжнародної освіти за сприяння МОН України та Посольства США в Україні. Автор: Ternopil Window on America for the future leaders center, опубліковано 20th May 2018 тому

Стаття 42: «Академічна доброчесність» 

Із новим Законом про освіту з’явився інструмент боротьби з плагіатом та «запозичуваннями» надбань в освіті — стаття 42 «Академічна доброчесність» 

Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень. Стаття 42 Закону України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII В англійській мові відповідником цього терміну є «Academic integrity» — буквально «академічна цілісність». Як бачимо, український відповідник «доброчесність» семантично є морально-етичним за сутністю — на відміну від значення «цілісність» (невід’ємність). Одначе так його внесли в основний освітній закон. Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/1506-stattya-42-akademchna-dobrochesnst

Академічна доброчесність і для вчителя, і для учня

Положення про академічну доброчесність у Законі про освіту визначають, що дотримувати її зобов'язані обидві сторони освітнього процесу. Тобто академічна доброчесність для школярів так само обов'язкова, як і для вчителів.

Як дотримати академічної доброчесності

Педагогічні працівники                                                      Учні

⇒ посилаються на джерела інформації, якщо використано сторонні:

⊕ ідеї ⊗

⊗ розробки ⊕

⊕ твердження ⊗

⊗ відомості ⊕

⇒ дотримуються норм законодавства про авторське право й суміжні права

⇒ надають достовірну інформацію про:

методики й результати досліджень

джерела використаної інформації

власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність

                                                                                               результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності

                                                                                               використані методики досліджень

                                                                                                джерела інформації

контролюють дотримання академічної доброчесності учнями

                                                                                               самостійно виконують: навчальні завдання завдання                                                                                                             поточного й підсумкового контролю результатів навчання за                                                                                                 винятком деяких дітей із особливими освітніми потребами об’єктивно оцінюють результати навчання учнів

Види порушень академічної доброчесності Порушеннями академічної доброчесності відповідно до Закону про освіту є такі дії: Види порушень академічної доброчесності скачати .pdf

Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/1506-stattya-42-akademchna-dobrochesnst

ХАБАРНИЦТВО ► надання або отримання коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ чи пропозиція щодо цього з метою отримання переваги в освітньому процесі

НЕОБʼЄКТИВНЕ ОЦІНЮВАННЯ ► свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання

Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/1506-stattya-42-akademchna-dobrochesnst

Відповідальність за порушення академічної доброчесності

Закон про освіту встановлює академічну відповідальність щодо порушників академічної доброчесності — учасників освітнього процесу.

Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/1506-stattya-42-akademchna-dobrochesnst